2025,
01,
v.20
63-66
基于生成式AI的高职金融课程个性化教学模式构建研究
基金项目(Foundation):
无锡商业职业技术学院教育教学改革专项课题“金融科技发展背景下高职金融课程教学改革探究——以《个人理财》为例”（KJXJ23504）
邮箱(Email):
DOI:
投稿时间：
2025-05-13
投稿日期（年）：
2025
修回时间：
2025-06-16
终审时间：
2025-06-20
终审日期（年）：
2025
审稿周期（年）：
1
发布时间：
2025-06-23
出版时间：
2025-06-23
网络发布时间：
2025-06-23
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摘要：
生成式人工智能技术迭代加速，促使高职金融课程教学模式改革。以生成式AI在高职金融课程的创新应用为研究对象，通过分析其应用现况及存在的问题，针对性提出技术融合创新、教学场景重构与伦理与安全框架的个性化教学模式构建路径，为职业教育数字化升级提供理论支撑与实践参考，培养符合金融行业发展需求的高水平技术技能人才。
Abstract：
参考文献
[1]麦可思研究院.2024年中国职业教育质量年度报告[R].北京:麦可思数据,2024.
[2]清华大学教育研究院.生成式AI在高等教育中的应用白皮书[Z].2023.
[3]郑州商品交易所.期货行业虚拟仿真实训基地建设报告[R].郑州:郑州商品交易所,2023.
[4]王志强,李娟.生成式AI在职业教育中的应用现状与发展路径[J].中国职业技术教育,2024(12):45-51.
[5]陈晓明,吴敏.高职金融专业“岗课赛证”融合教学模式创新[J].金融教育研究,2023(5):78-84.
[6]周健,刘畅.基于知识图谱的高职金融课程资源建设研究[J].教育与职业,2024(8):112-118.
基本信息:
中图分类号:G712;F830-4
引用信息:
[1]赵梦楠.基于生成式AI的高职金融课程个性化教学模式构建研究[J].中国金融知识仓库,2025,20(01):63-66.
基金信息:
无锡商业职业技术学院教育教学改革专项课题“金融科技发展背景下高职金融课程教学改革探究——以《个人理财》为例”（KJXJ23504）
投稿时间：
2025-05-13
投稿日期（年）：
2025
修回时间：
2025-06-16
终审时间：
2025-06-20
终审日期（年）：
2025
审稿周期（年）：
1
发布时间：
2025-06-23
出版时间：
2025-06-23
网络发布时间：
2025-06-23